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원시 예술 4 (미학 오디세이 1권 - 요약 정리) 4. 피그말리온 – 예술, 종교, 철학 1) 종교 • 주술의 역기능이 순기능을 억누름 • 모든 생활이 터부로 규제 • 세계를 이해하고 개조하려는 인류 최초의 시도가 인간의 창조적 활동을 질식 • 주술로 소망을 이룰 수 없음을 깨달음 • 신을 위대한 존재로 만들어, 위대한 존재의 권능에 매달림 • 종교의 발생 • 과거엔 인간이 신을 죽임 • 이제는 신이 인간을 살리고 죽임 2) 철학 • 사물들의 진짜 연관을 알고자 한 부류 • 주술이나 신화는 사물들 사이의 비유적 연관을 설정 • 철학의 발생 • 과거에 주술은 사물에까지 영혼을 부여 • 과학은 영혼까지도 사물화 3) 예술 • 예술은 이제 주술이 아니다 • 예전엔 가상이 곧 현실 • 디오니소스 제의 참가자들에겐 제의 속 재현되는 사건이 곧 현실. 신이 그 자..
원시 예술 3 (미학 오디세이 1권 - 요약 정리) 3. 황금 가지 1) 네미 숲 속의 비밀 • 디아나의 신전이 있었다고 전해지는 로마 동쪽의 네미 숲 • 디아나 여신의 사제는 ‘숲의 왕’이라 불림 • 후보자는 사제를 죽여야만 그를 계승 • 전임자를 살해하기 전, 반드시 그곳에서 자라는 겨우살이 나뭇가지를 꺾어야만 함 사제는 황금가지를 꺾지 못하도록 경계 2) 세계가 아직 젊었던 시절 • 당시 사람들은 주술로써 소망을 이룸. 모든 것에 영혼이 깃들어 있다고 생각. • 그들에게 가상은 곧 현실 3) 인간들 신을 살해하다 • 겨울이 영원히 지속될까 두려워 함 • 사계절의 순조로운 운행을 위해 자연 현상을 주술로 재현함 • 젊고 건강한 사람 : 자연의 생장력 상징 • 신이 늙고 병들면 봄을 부를 수 없다. 풍요로운 결실을 보장할 수 없다. • 그 시절엔 이렇게..
원시 예술 2 (미학 오디세이 1권 - 요약 정리) 2. 유희, 노동, 주술 – 인간은 예술을 왜 하게 되었을까 1) 유희 기원설 • 남아도는 에너지의 방출 통로 2) 노동 기원설 • 노동의 수고를 덜기 위한 노동요 • 악기의 원형은 노동 도구 (북, 관악기 등) • 회화는 원래 의사소통을 위한 신호 3) 주술 기원설 • ‘가상’을 통해 ‘현실’의 소망을 이루려는 주술적 신앙 • 동물의 동작과 해부학적 구조 • 사냥의 절차와 기능을 반복 학습 • 언제나 승리로 끝나는 극의 구조를 통해 사냥에 대한 자신감 • 신체 단련 • 수렵에 필요한 모든 지식, 정신적·신체적 준비와 훈련이 예술 형태 속에 집약
원시 예술 1 (미학 오디세이 1권 - 요약 정리) 1. 벌거벗은 눈 - 두 양식의 대립 1) 구석기 시대 예술 • 19C 말 구석기 동굴벽화 처음 발견 • 높은 수준의 자연주의 • 생생한 사실적 묘사로 인해 위작 의심 • 에른스트 곰브리치 (미술사가) - 시지각(視知覺) - 개념적 사유를 하는 인간은 ‘지(知)의 도식’을 적용하여 지각 - ‘아는 대로’가 아니라 ‘보이는 대로’ 2) 신석기 시대 예술 • 신석기 시대의 정착 생활, 농경 시작 • 농경은 고도의 추상 능력 요구 • 사계절의 순환, 기하학 등 • 인간은 외부 세계를 파악하고 정복하기 위해 점점 더 추상적인 사유에 의존 - ‘보이는 대로’가 아니라 ‘아는 대로’
글머리에 - 별밭을 우러르며 (미학 오디세이 1권 - 요약 정리) 1. 글머리에 - 별밭을 우러르며 1) 뒤러의 하늘 • 별들이 그려내는 갖가지 모습에 매혹 • 당시엔 땅이 칠면조 요리 덮개 같은 천구에 덮여 있다고 생각 2) 피타고라스의 하늘 • 피타고라스 학파, 오르페우스교 - 신비주의 신앙을 가진 종교 집단 - 당시 철학계에선 변하지 않는 근본적인 것(아르케, arche)을 찾는 것이 유행 • ‘수(數)’가 만물의 근원이라고 생각 - 음악에서도 수적 비례를 찾아냄 - 현 길이를 1/3 줄이면 5도 올라감 - 현 길이를 1/2 줄이면 1옥타브 올라감 - 별들은 예정된 궤도를 따라 움직임 - 별은 현악기 속 각자의 음을 갖고 있음 - 우주의 조화는 음의 조화, 아름다운 화음 3) 우리의 하늘
담임교사, 담당교사 - 교육부 구축 신규 건강상태 자가진단 시스템 링크 주소 (PC, 휴대폰)(코로나19 등교 시 학생 건강상태 자가진단) ※ 주소 : hcs.eduro.go.kr 1. 로그인 및 로그아웃 방법 - 위 링크 주소(hcs .eduro.go.kr)로 접속한다. - 본인정보 확인 - 로그인 비밀번호 설정 - 비밀번호 입력 - 자가 진단 - 자가 진단이 끝난 후, 상단의 ≡ 버튼을 클릭하여 로그아웃 2. 다른 계정으로 로그인 - 초기 설정 이후 다시 접속하고자 할 경우 시작화면에서 설정한 비밀번호만 입력하면 로그인 가능 - 기존 참여자가 아닌 다른 참여자로 로그인을 원할 경우, 화면 하단에 다른 계정 로그인 버튼을 선택하여 팝업창에서 확인 버튼을 선택. 기존 로그인했던 계정 정보가 삭제되고 최초 시작 화면으로 이동. - 자가진단 참여하기 버튼을 선택하여, 새로운 계정 정보를 입력하면 서비스 이용 가능 3. 화면
교과서 담당 교사 - 교과서 재선정 절차 (K-에듀파인, 나이스) ※ 처음 선정할 때 후보로 등록되어 있던 교과서로 변경하는 경우에는 교과협의회 생략 가능합니다. 1. 교과서를 재선정하고 싶으신 분들은 말씀해 달라고, 교과 부장님들께 쪽지를 보낸다. 2. 재선정을 희망하는 교과가 있으면 교무 부장님께 말씀드린다. 이때 (교과 협의회 날짜를 정해야 하는 경우도 있으므로) 교과서 주문 완료 기일 및 교과서 웹전시 기간도 말씀드린다. 3. 해당 교과 부장에게 필요 서식(K-에듀파인 공문 첨부파일 참고)을 제공하고 아래 절차를 안내한다. - 교과협의회는 영어과에 해당하는 선생님들만 하시면 됩니다. 외국어과 전체 선생님들께서 하실 필요는 없습니다. - ‘(참고1) 교과용도서 평가기준 항목’을 참고하여 ‘(서식1) 검정(인정)도서 선정 평가표’의 ‘평가기준’에 적합한 내용을 협의..
교과 교사 - 중학교 1학년 자유학기 활동 사항 입력(과목별 세부 능력 및 특기 사항) 나이스(Neis) 처리 방법 1. '나이스 - 성적 - 성적처리 - 과목별 세부능력 및 특기사항'을 클릭한다. 2. 해당 학년 반을 '조회' 한다. 3. 해당 학생의 활동 내용을 입력하고 '저장'을 누른다. - '양식 다운로드'를 하여 엑셀에서 작업 한 후에 '자료 업로드'를 하여도 된다. - 1학기와 2학기를 합쳐서 500자까지만 입력 가능하다.

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